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全国卫生大专院校、生殖健康相关单位及服务机构、健康管理公司、健康咨询中心、药店、美容养生会所或生殖保健中心、社区卫生服务中心、医疗服务机构、健康体检中心、医务工作者、高级健康顾问或从事健康教育、健康咨询、健康指导及相关的各界人士。
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生殖健康咨询师不支持个人报名，可通过好大夫教育进行报名学习！
相关专业：临床医学、遗传学、临床检验诊断学、预防医学、药学、中医药学、社会工作等。）
事实上，随着医疗技术的不断发展进步，艾滋病已经成为了一个可防可控的慢性疾病，对于确诊者而言，只有及时接受治疗，无论是生活上还是寿命都是跟普通人无异的。
所以艾滋病并不是如洪水猛兽般，我们应该携手抗疫防艾，共担健康责任。
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短片的最后是一个艾滋病患者的自述：通过这个疾病，更珍惜家人，更珍惜生活，就像是给了自己第二次的生命“
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此次三级教程编写及题库审订工作，是适应卫生计生政策形势变化的需要，也是加快推进生殖健康咨询师国家职业资格体系建设、实现三级实操考试和无纸化上机考试的需要。与会专家结合国际发展趋势、国内最新政策形势、基层工作实际等情况，进行热烈的交流讨论。此次教程编写及题库审订工作计划于2月底完成。
作为水平评价类的职业资格培训教材，部分内容可能有些浅显，但对于接受了这部分教育的人来说，即使日后不从事生殖健康咨询相关的工作，能够对于身边的人给出相对正确的建议，这套教材的目的也就达到了。
国家卫生和计划生育委员会组织编写的《生殖健康咨询师理论基础知识》和《生殖健康咨询师指导手册》，按照生殖健康咨询师国家职业标准（试行）进行培训。
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会议对生殖健康咨询师国家职业资格培训教程（三级）教材的大纲进行了审订，对教材编审进度安排、人员分工及规范要求及题库命制要素细目表等进行交流讨论。
随着我国经济建设的发展，教育部门对教学质量的要求也越来越高，针对课堂教学的效果也要求更加严格。传统模式下课堂视频教学过程冗长繁杂，往往使学生在学习过程中似懂非懂，因此必须对其教学内容及方式进行改革。微课之所以成为教学中的新兴力量，主要是由于其有着诸多的教学特点。精简短小，在授课中突出核心内容。微课的教学方式采用新型的网络视频的方式开展教学，这种方式更容易被人们所接受，且更容易使人们掌握教学中的知识点，有助于提高学习者的学习能力。在这个情况下，微课的制作人员面临着巨大的缺口，本教程立足教育，服务教育，旨在培养教育行业微课制作人员。微课教学的发展，推动教育的改个，促使教学水平跃上一个新的台阶。
