（2）2009年、2013年分别受“广东省人社厅职业能力建设处委托开发《中医药膳制作》和《小儿推拿》（专项职业能力），完成了从制定专项职业能力标准、教材编写到试点鉴定考试的所有工作。
《国家职业资格培训教程：育婴员（基础知识）》介绍了各级别育婴员应掌握的基础知识，涉及职业道德，婴幼儿生理、心理发展基础，婴幼儿教育，婴幼儿营养，计划免疫与预防接种，婴幼儿保健与护理，家用电器安全操作，食品安全，居家安全与急救，相关法律、法规等内容。
我院成为广东省职业技能鉴定指导中心《健康管理师》培训试点单位，韦莉萍、吕永恒教授作为健康管理师专家。
并已提交一项专利申请；2016年经全国公选赴世卫组织（WHO）驻南太平洋代表处任慢病防控技术官员；2017年经全国选拔考试入选国家全球卫生后备人才库。
健康管理师是从事个体和群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员；健康管理师卫生行业国家职业资格证书，由国家卫健委职业技能鉴定指导中心制定和颁发；健康管理师跨越医学、营养学、心理学、中医学、运动学、康复学及慢病管理等多学科，是健康产业最紧缺的复合型人才!
学院与广州博真电子科技有限公司签订校企合作，贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。建立以产学研合作关系为纽带，进一步学校加强与企业的合作，在产学研结合上取得突破并实现合作的”双贏”。
人力资源和社会保障部《健康管理师》国家职业培训包开发专家；《艾滋病预防与控制》的教材主编；参与主编《艾滋病自愿咨询检测工作手册》；国际劳工组织（ILO）顾问专家；
经广东省人力资源和社会保障厅批准，学院设立了国家职业技能鉴定所，承担保健按摩师、美容师、中医药膳、育婴师等国家职业考试工作。我院培训学员的考核纳入中国医药教育协会健康服务与管理职业能力评价中心的评价。形成了培训、研究、鉴定、评价相互促进的办学机制，促进了学院交叉发展。
国家基本职业培训包是集培养目标、培训要求、培训内容、课程规范、考核大纲、教学资源等为一体的职业培训资源总合，是职业培训机构对劳动者开展政府补贴职业培训服务的工作规范和指南，对于加强职业培训规范化、科学化管理，促进职业培训与就业需求有效衔接，推行终身职业培训制度具有积极作用。
我们重点发展与人民健康息息相关的职业教育，致力于学院的长期持续性发展，为促进社会和谐、建设幸福中国做出贡献。
《1+X职业技术·职业资格培训教材：育婴师（三级第2版）》由人力资源和社会保障部教材办公室、中国就业培训技术指导中心上海分中心、上海市职业技能鉴定中心依据上海1+X育婴员（三级）职业技能鉴定细目组织编写。教材从强化培养操作技能、掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员的基本素质，掌握育婴员（三级）的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。
按照职业培训包开发技术规程要求，职业培训包按职业划分，一个职业一个职业培训包。每个职业培训包由指南包、课程包和资源包三个子包构成，每个子包又包含若干内容和资源。
中国人力资源和社会保障出版集团长期致力于职业培训领域出版工作，目前在销的各类培训教材多达3000余种。
我院与盈侨集团签订产教融合战略合作协议。正在招聘并进行培训，学院毕业之后将直接前往盈侨集团就业。入学即就业，这就是我校校企合作办学的重要意义。
《育婴师》教材在编写中根据本职业的工作特点，以能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。全书共分为4章，内容包括：育婴师的职业道德、生活照料、保健与护理、教育。
培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合能力的技能型应用人才。
学院陆续开展中医师承、公共营养师、心理咨询师、健康管理师、药膳制作师、保健按摩师、保健调理师（师资）、保健刮痧师、康复理疗、育婴师、保育员、美容师、婚姻家庭咨询师、母乳喂养指导、产后康复（女性健康管理）、小儿推拿、养老护理、月嫂、创业培训等20余种职业培训，培训学员10余万人，有力地促进了广东省及周边地区的健康事业发展，学院也逐步探索出医养结合的科学发展路径。
高级育婴师（职业资格三级），申报条件（具有以下条件之一者）：
