一年级任课教师也普遍反映：从整体来看，学生课堂上注意力集中的时间长了，对于老师提出的要求听得更清楚了，规则性越来越强了……学生取得的进步离不开教师、学生、家长的共同努力。
家长零起点教学的建议
学习能力培训课程目的在于让每一个泺娃都接受专业的学习力培训，为日后学习打下坚实的基础。相信在学校和家庭的共同努力下，品牌校本课程——学习能力培训一定能成为泺娃学习上的助力，让小泺娃们赢在起跑线上!
零起点教学实施建议
最后，王丽婵校长作了总结讲话，指出，“零起点”不等于“零准备”，我们要遵循儿童身心发展规律、遵循儿童学习规律，开展教育教学工作，教师要善于等待，尊重学生个体差异，学会与家长交流，保障学生户外运动时间，让校园真正成为孩子的乐园，让教学符合学生成长规律，让教育回归自然！
我对零起点教学的看法
董鑫老师执教的一年级数学课《下课了》，董老师尊重儿童的特点，将儿童的学习方式转化为游戏方式，课堂中通过有趣多样的游戏让学生在玩中学，趣味横生。
在一年级“学习准备期”中，各学科老师以“零期点育好习惯”为主题，各学科按照“教学基本要求”的建议，根据教材内容和一年级学生年龄特点，开展了一系列培育好习惯的探索与实践活动，用老师的爱心与恒心来引导孩子们渐渐步入正轨，帮助他们逐步适应小学的学习生活。2018年10月23日，2018学年“学习准备期”总结交流会议在三楼大会议室召开，全体一年级教师及行政参加了此次会议。
此次总结交流有效推动和平区的“零起点”教学经验走向了一个新的高度。和平教育人会以此次峰会为契机，继续深入探索、大胆前行，通过有效实施“零起点”教学改革，促进全体学生更加全面、健康地成长，促进和平教育向更新、更高的目标迈进！
根据课程安排，一年级四个班每天进行2课时的学习能力培训，分别从注意力、视知觉、听知觉、精细动作能力四个方面对学生进行能力提升。课堂上进行了很多有趣的游戏，如：坐如钟、舒尔特、神枪手、指环王、彩泥制作、顺风耳等，让学生在游戏中提升学习能力。精彩的课堂、有趣的活动深得学生的喜欢，极大调动了学生的学习热情。
任萍老师向一年级的数学老师交流了自己的教学经验。数学老师们认真研读了教学标准，更加认识到数学学科之于儿童“循序渐进”的意义。
“零起点”教学是对育才教育人教育品质和教育智慧的考验。我们会在目睹鲜花和品尝硕果之后，继续怀揣梦想、上下求索、并肩携手。“零起点”教学依然走在路上……
调研组在听取了我校零起点教学工作汇报后对一年级入学专项备课、教师培训材料、教学设计等进行了详细检查，并提出了改进意见。
经过深入的探讨和交流学习，老师们充分认识到“零起点”教学并不是要求所有的孩子从零开始，而是如何更好地让每个孩子从自己的起点出发，不断取得进步，最终在掌握知识的同时，也养成良好的学习习惯，为小学阶段接下来的学习打下良好的基础。
零起点教学具体意见
首先，陈敏老师从新生家长学校、新生培训、教师培训、家长开放日四个方面全面回顾总结了我校一年级“学习准备期”的工作。
领导们充分肯定了育才学校对“零起点教学”的做法，表扬了我校领导和教师对“零起点教学”的高度认识，并且把学生发展核心素养落到实处。我校将继续按照市教育局的要求，严格落实“零起点教学”，真正让每个孩子在学校学习时都同时起步，不落下任何一名学生，也绝不会因为有“抢跑”的学生而加快教学进度，提高教学难度。
今秋,“零起点”教学成为教育界的热门词。零起点，老师如何教?家长如何配合?这成为校园中的新话题。在一年级开学前,济南路小学结合省教育厅发布了一年级语文、数学“零起点”教学标准，展开了一场深入的培训。
首先由主管教学的李校长从“学前宣传做好衔接”“阳光分班均衡教育”“培训家长遏制抢跑”“培训教师且行且思”“打好基础养成习惯”五个方面详细介绍了我校零起点教学工作开展的情况。图文并茂得到了领导的好评。
为贯彻落实省教育厅《关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知》、市教学工作会议精神，结合学校实际，第二小学在开学初的教学工作会议上，对于“零起点”工作进行了细致的部署及要求。为继续坚守，深入落实，近日，学校又召开了“继续坚持做好零起点教学”阶段总结推进会。会议由刘淑阳副主任主持。
张明祥副校长在培训会上传达了《山东省教育厅关于做好小学一年级零起点教学工作的通知》精神。并鼓励全体任教一年级教师认真学习省市级文件精神，坚决履行零起点教学要求，做到重视一年级孩子的习惯培养，严格执行教学计划，让每一个孩子都不掉队。
赵丹老师执教的一年级数学《过生日》，以学生为主体，充分调动学生的主体性，让学生亲历学习的过程，享受学习的快乐，点拨、引导恰到好处，讲解深入浅出。
2014年12月28-29日，“第十届中国名校长高峰会议”在山东杜郎口中学召开。会议主题为改革创新与校长领导力提升。来自全国24个省的教育行政领导、教育专家和教师代表共计1200人参与了此次深度对话会议。
