村委会做过调查，村小关闭后，村里转走了60多户人家的80多名学生，多数人选择去23公里外的石楼县城而非两公里外的裴沟乡中心小学就读，就是为了给孩子更好的教育条件。其中有很多人，甚至不惜举债。房租等开支加上家里各项损失，每户每年要损失两三万元，全村损失达到150万～200万元。
“恢复村级学校一座，解决本村及周边村学生的上学问题；大力发展城镇化建设，争取移民工程100套，解决外来上学家庭的住宿问题。”这两条，被写入了乔子头村三年发展规划中。
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但是，在关闭3年之后，乔子头学校又活了过来。在山西省吕梁市国家级贫困县石楼县，像它这样死而复建的农村小学，独一无二。
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EF教育印象城店就在星空琴行的隔壁，前天深夜，她在朋友圈写了一大段，值得各位家长细细一读：
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但是开学伊始，看着这么多负面新闻，我真的也忍不住要给需要选择的家长念叨几句了。
刘直旺前几年多次在村里的党员代表会上提出要重建小学，一直没得到响应。2014年的一个晚上，他找到了刘喜生和本村走出的公办教师刘保平，“密谋”恢复小学一事。
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睡前的思路，有些琐碎，但都是肺腑之言。做教育的每一天，当以如履薄冰之心态，时刻自省，思考，学习，改进。如我所写，教育对象是不同的个体，我们很难让100%人满意，但至少尽自己之力，对得起自己的良心，也就足矣。
总数是65万元。他们原本预计，村民筹到三四十万元已属不易。最多的一户出了10万元，是刘直旺的儿子。刘直旺和刘喜生各出了5万元。
牛牛从不少家长那里了解到，已经有部分家长正在准备材料和相关证据打算走司法途径，也在积极报警争取立案。
目前，家长已经先向宁波市消保委和市场监管部门举报，消保委和鄞州区中河派出所也都将此事进行了登记。
2015年4月，刘喜生带着资深教师刘保平所写的《关于恢复乔子头中心村明德小学的请示》第三次去教体局。关于办学经费问题，他们提出，“需要多少村里就给多少，只要教体局出面同意办这个学校就行。”
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当时，刘喜生熟识的石楼一中教学名师、省级学科带头人张润平刚结束了一次农村支教，本准备七八月回一中。
“经济跟不上”还只是一方面。在县城里上学的孩子们的生活还被漂泊感重重地冲击着。张金梅带着一双儿女居住的8户小院里，房间不足家里客厅的一半大。由于同住的房东家有一名高三备考生，需要午休，张金梅的孩子们只能在屋内安安静静地待着。
21世纪开头的10多年里，中国农村到处都能看到类似的变化。那些在“人民教育人民办”的口号下，靠乡亲添砖加瓦办起的农村中小学经历了大范围的“撤点并校”。在2000年到2010年间，农村小学减少了一半，平均每一天有63所小学、30个教学点、3所中学消失。
在有据可考的村志里，乔子头学校起步于20世纪60年代农民窑洞的炕头上。它获得过世界银行贷款，接受过企业捐资，它距今最近一次兴建校舍是在12年前，占用了15亩耕地，牺牲了1000多株枣树，但在2012年夏季，它告别了最后4名学生，宣告关闭。
质疑的声音也从没消失过。“现在肯定没人回去”“好是好，但是不信你们能办起来”。每次聚起村民进行宣传时，他们就不免听到这样的声音。
直到9月，整修还未结束，乔子头学校在没有开学典礼的情况下安安静静地开学了。包括幼儿园的孩子，80多人入学，半数是本村子弟。
在闭店事件中，损失最惨重的应该是已经付了钢琴的全款，等了几个月却没有拿到钢琴的会员。
