坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至。事虽醒，做则必成。我们老师会以更专业，更热情的态度来对待孩子们!
幼儿园培训心得收获篇
培训第二天，由现任陕西省学前教育研究会副会长、西安市教育协会副会长郑晓枫教授，为我们培训幼儿园大型活动的策划与组织，郑教授通过不同的案例为我们讲幼儿园大型活动策划的目的及如何策划大型活动，让我受益匪浅，使我明白了幼儿园大型活动就是为幼儿创设展示自我与社会交流的平台，促进幼儿整体素质的提升。
幼儿教师培训记录内容
县教师进修学校具体组织了我们的送教下乡活动，进校领导安排周密，部署具体，考勤严格，确保了培训活动有序进行。负责我们的杨老师总是提前到岗，认真负责。张老师和冯老师两位班主任严格学员管理，考勤规范，服务热心，令人难忘!
玉不琢，不成器。人不学，不知义。我们的人生需要不断学习。2019年10月26日晚我园黄园长对全体教师进行培训与指导。
请允许我这样拟定标题，因为我是一名幼儿教师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，幼稚可爱，他们活泼乖巧，如儿似女，所以，他们是幼儿。每一位老师都告诉我们，让孩子喜欢你，信任你，依赖你，那必定是基于你爱他们。对于幼儿教师而言，爱是幼儿园中永恒的主题。记得大学毕业论文答辩时，一位同学研究的主题是“学前教育专业招收是否要考察技能?”在她振振有词的答辩后，老师反驳她：“你觉得幼儿教育中教师最主要具备的素质是什么?”台下的我们及台上的她不约而同说：“爱!”老师开心一笑：“你们心里都明白，所以我认为学前教育专业的招收可以不需要任何技能，这些都可以后天培养，最主要的要有爱才行!”台下掌声一片。
幼儿教师培训后感悟简短
无论是信息技术还是新课程改革，都是当今比较热门的话题，但是作为教师要很好地把这两方面结合在一起不是一件容易的事情，需要在不断的尝试中进行摸索。
另一方面老师们讲到要研究。或许我们不像专门搞学术的研究的学者一样，但是我认为教师的研究就是对学生的研究，对教案的研究，对课堂的研究。最主要的是对学生的研究，尤其是幼儿教师，对幼儿的细心观察，制定相应的幼儿发展计划，探究幼儿行为心理，深入幼儿的世界，感受童心的乐趣，是研究的项目之一。作为一名新教师，不奢求把每一门学科每一方面都做到极致，但是自己最想做的，最有意义的那么一件事一定要做好。观察是教师必备技能之一，我想在我教师生涯的开始阶段，我必然将这件事情放在重要位置，做好这样的探究，发展了幼儿，我相信也将成就自己。所谓上进，我认为不是非要奔着金字塔而去，只要在自己的成长过程中，不断收获自己，踏踏实实，随心而来，就是人生大赢家。
最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
教师培训心得体会1000字
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
2021年4月12日上午“国培计划(2020)”陕西省幼儿园新入职教师规范化培训项目(第二阶段)在商洛职业技术学院进行，来自全省各个地市的36名幼儿教师完成报到并参加了培训学习。
2021年4月14日学员们来到了商洛市丹凤县第一幼儿园，开始了为期两天的园所参观交流、跟岗学习实践活动。
幼儿教师集中培训心得体会
教师要有创新能力，只有不断创新才能跟上时代步伐，走在孩子的前面，调动孩子的兴趣，引导孩子的创造。通过紧张而充实的学习，我们教师学到了好多的专业和理论知识，同时，提升了教育教学水平。使教师队伍更专业化！
商洛职业技术学院杨守国教授、副院长，从“教育是什么”作为切入点，给我们做了“什么是教育？教育究竟是什么？”专题讲座。他告诉我们，教育的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。不是学会一堆知识，而是学会一种思维。真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
12月16、17日，进行了跟岗实践，参观园所——商洛职业技术学院附属幼儿园，幼儿园领导把全体学员分配到各个班级，我所跟岗的是小七班，从生活活动—游戏活动—集体活动—区域活动几大方面去学习。17日下午有幸听了陈洪淼老师的两节户外优质课，陈老师真的很让老师们佩服，在寒冷的冬日竟然穿着短袖带孩子们做游戏，把自己更好的一面展现给孩子。他让老师们意识到，一场幼儿园活动完全可以同时成为孩子和大人的一场视听盛宴。
去县幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进合阳县幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。
2016年7月我顺利从师范院校毕业，本以为我做学生的日子自此结束。9月很幸运成为合阳县幼儿园的一名教师，进入工作岗位后，才知道自己大学四年所学知识应付这份工作都还很欠缺，别谈想拔尖了。2016年11月19日开始有幸参加了合阳县教师进校组织的国培计划“送教下乡”培训活动。这一次我想学，我渴望学。培训来的恰到好处。带着些许疑惑，我再次成为一名学生。
