不足的是有部分幼儿对另外两种操作方法掌握的不是很好,再次教学时,我要加强对多种解题思路的引导,给幼儿创设探索的空间,鼓励幼儿勇于探索多种答案,不要安于现状。
我的格言是:孩子的成长只有一次,与他们一起成长是责任,是幸福,更是一门艺术。做一名忠实的粉丝,去欣赏,陪伴,一起见证参与他们的成长。在这里我要感谢幼儿之家的认真教学,感谢老师们的幸苦付出,孩子在家的表现特别特别有趣,充满童真,想象力很丰富。作为家长我们能感受到她在幼儿园生活很快乐幸福。
逻辑狗培训老师培训中心
“玻璃”是我们生活中常见的物品,通过”玻心璃语“课程的学习,你将用玻璃材料设计制作几件属于你的玻璃作品;我们还将一起走进上海玻璃博物馆,开启一次奇妙的玻璃艺术之旅;最后,我们还将一起布置一个属于自己的玻璃作品展。你期待吗?欢迎你,来加入我们的“玻心璃语”课程吧。
培训后的收获和感想简短
这节公开课选自小班上学期逻辑狗课程《皮博演杂技》,我的活动目标有三个
Usborne的分级阅读体系称为 TheUsborneReadingProgram,就是我们说的“图书馆”系列,这个系列分为七个级别,难度逐渐递增,大致分为两个阶段:
逻辑狗思维训练的好处
我没想过我的孩子你能多优秀,但是作为妈妈,我希望你能心怀美好,健康快乐地成长,也希望所有的宝贝们都能健康快乐的成长,所有的宝贝都是我们最最美丽的礼物,也很感谢缘分的相遇,让我的孩子到飞天C区幼儿园和这么多美丽善良的老师们一起学习成长!
@王丽娟:儿子9岁,从《图书馆》二入门。我们之前英文阅读只有Icanread1的基础,两相比较我家娃更喜欢《图书馆》系列,每天都会读和听,久之很多对话也可以脱口而出,令我倍觉欣喜!
具体到图书馆1+图书馆2来说,非常适合从三四岁开始启蒙,到小学三四年级左右的孩子,也就是3-10岁左右。
姚琼,女。2000年毕业于上海音乐学院民乐系古筝专业,师从著名古筝演奏家、教育家王蔚教授。现任上海音乐家协会古筝专业委员会副秘书长。教龄19年,辅导的学生参加上海市学生艺术单项比赛、全国敦煌杯古筝比赛屡获金银铜奖。
大家好!我是康乐花园幼儿园苹果班金文浩小朋友的妈妈,孩子来贵园已经三年多了,从最初的哭哭啼啼,什么都不懂,到现在的听话,懂事,明白一些道理,还学到了好多东西,这期间的改变让我做家长的感到特别感动,非常感谢宋老师以及其他几位老师对孩子无微不至的关爱, 孩子的改变和成长,离不开幼儿园所有老师们的共同努力与帮助,老师们用自己的耐心把一个个嗷嗷待哺的孩子变得自立,懂事,乖巧。
我也是一名教育工作者,身边围绕着几十个小学生,工作繁忙一心扑在孩子身上,有时会疏忽了自己的孩子,但是只要有时间,我们就会陪在孩子身边,陪着他一起阅读绘本,一起游戏,每周会不定时抽出时间带孩子去图书馆,全家一起看书,尽管他这个年纪只能肯定看懂一些简单的绘本,但是我也想给孩子培养一个阅读的习惯,好习惯从小养成,妈妈和孩子一起做起。同时孩子的改变,离不开园长的领导和老师们的共同努力,老师用自己的爱心和智慧把一个个孩子变得自立,再次感谢老师,也再一次感谢幼儿之家康乐花园幼儿园的领导,谢谢你们让我们遇到这么优秀的老师,把孩子交到你们手机,我们做家长的真的放心,相信幼儿之家康乐花园幼儿园是每位家长心中的幼儿园,作为康乐花园幼儿园的一份子,我会永远支持您们!
在活动中,为了达到预期的活动目标,我从“组织活动”开始便引用歌曲《幸福拍手歌》,让孩子们在愉悦的音乐声中,伴着各种动作进入的游戏活动环节。首先进行的是导入游戏——抽卡游戏,请幼儿根据数字卡上的数,进行拍手游戏。然后孩子们通过看数字、拍小手,进一步巩固了数与量的关系。整堂教学活动都是由“游戏”这一形式贯穿的,孩子们乐在其中。他们不仅丰富了对物品的认知、对数字的了解,同时也大大提升了他们的推理能力。
一开始,我都没去看,后来拿起第一本书,读了一遍就发现故事既简单又有趣,就渐渐喜欢上了这套书。后来我每天都坚持两本到三本,不到两个月就全读完了。读完之后再回来细读,发现故事依旧是那么回味无穷。每次遇到不懂的单词,总是用字典一个一个的查,查到了就牢牢记住,并写到书上。每次都是我读左边的正文,妈妈读右边的语言。这套书带给我许多亲子时间和乐趣,并让我从中学到了许多新单词。
有人说:一个逻辑性思维强的人,他做事的能力就强;一个逻辑性思维差的人,他的做事的能力就弱。这是毫无争议的,然而从小培养孩子的逻辑性思维是至关重要的,它将影响孩子的一生。从思维的层次来说,培养思维品质是发展智力和能力的突破口。逻辑狗课程是来训练我们的孩子从小养成缜密的逻辑思维的习惯的课程。(1)系统性强的幼儿园版;(2)知识结构呈螺旋式上升,对于不同年龄段的幼儿有不同的要求;(3)以思维作为切入点,全面开发幼儿的智力潜能;(4)为幼儿园实施《纲要》精神与理念提供了丰富的可操作材料;(5)卡片与魔板相结合的独特操作形式,充分体现了手、眼、脑并用,教、学、玩合一的功效。(6)范式化的教学流程,培养幼儿独立思考、独立操作、独立检测的自主学习能力。(7)“逻辑狗”幼儿思维测评量表对幼儿进行思维测评,进而帮助老师了解幼儿的思维发展情况,开展相应的教学活动。 “逻辑狗”思维游戏课程提升了幼儿的十大能力:观察能力、分类能力、推理能力、想象能力、空间能力、数学逻辑能力、语言能力、手眼脑协调能力、知识迁移能力、专注力。意在“发现幼儿的长处,发展长处;发现幼儿的不足,弥补不足”。 俗话说“授之以鱼,不如授之以渔”。给幼儿现在的知识和技能,还不如教幼儿如何增加获取知识的能力。而我们的《逻辑狗思维训练》课程就是专门教给孩子正确思维方法,在游戏活动中发展幼儿的思维能力。
实效性地将学生知识的掌握、智能、技能的训练和思想品德的发展与提升学生学习生活品质相关联。
Scratch是麻省理工学院设计开发的一款编程工具,是适合少儿学习编程和交流的工具和平台。
招生要求:有一定的绘画基础。学习工具:中号狼毫毛笔一支、勾线笔一支、水桶一个、吸水毛巾一块、调色盘一个、中国画颜料一盒
大家好,我是科教城幼儿园小一班岳妍小朋友的妈妈古往今来的有关家教的成功事例告诉我们,家长是孩子的第一任老师,孩子的成长,很大程度上,要受家长的影响。因此,做家长的平时必须非常注重自己的言行举止。在孩子面前,我们必须礼貌用语,每天我都会给我家孩子问安,早晚安每天都会说,而且要教会孩子说礼貌用语。还要培养孩子的学习习惯,每晚晚饭后我都会陪孩子看书画画,很多家长为了省事都会给孩子一部手机或者平板,孩子玩游戏自己也抱着手机玩,这样的做法我不太赞同。生活方面呢,我培养孩子独立能力,比如晚饭她自己的碗筷都是她自己拿,自己吃饭,饭后也是自己收拾。学校里自己的事情尽量让她自己去沟通处理,我想让她明白自己的事情自己做这个简单的道理,我们父母不要觉得孩子小就不放手,现在的孩子都有自我意识。学会独立,适应社会能力强。最后呢,鼓励式培养孩子,每天下班我做的第一件事情就是抱抱孩子。当孩子拿出奖状时,我会给她一个大大的拥抱。孩子为我表演展示时,我会给她竖大拇指。诸如此类,我觉得这些做法可以激发孩子的上进心。我坚信没有笨孩子,只有懒父母!