班级互动:小班和大班结成联谊班,大班孩子们帮助小班弟弟妹妹布置环境、穿衣、叠被,提供自己的美工作品给弟弟妹妹欣赏,与弟弟妹妹一起开展撕纸粘贴、活动区游戏、节日庆祝活动,既锻炼了大班幼儿的各方面能力,也使小班幼儿迅速融入幼儿园的集体生活中。平行班之间开展参观、交换活动材料、互换场地游戏等形式,使各班的教育资源得到最大限度的利用。
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带团,是在洗澡,好的团队,是夏天里的凉水澡,冬天里的热水澡,差的团队,反之。
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最近在导游之家的博客上,看到付洁宣布的马农被选为中华游优秀导游的消息,真心祝贺马农!在马农的培训讲解里,我们真真切切的看到了他在遇到困难时候从来不抱怨,而是真正的从客人的角度来考虑问题,及时的为客人解决问题,以及如何让客人对你信任,把你当贴心朋友的小小技巧。这些都值得我们学习。
比如:一是课标是一个根本,是个方向盘,一定得把握好它,不管我们在教室里做什么都要着眼于课程标准的基本理念——语文素养的提高,李艳老师深入浅出地道出了课标的重要性和必要性;二是提高语文最好办法就是阅读,比如一年级的孩子可以摘抄几个生字新词,还可以是一句完整的话,还可以让孩子写一句自己读完的想法。二年级的孩子可以在阅读中写积累日记,便可以写成段的话。三年级的孩子可以尝试在小组或班里写循环日记,孩子就可以在文字交流中相互学习,共同提高。高年级的孩子建议整本书的阅读,阅读时,可以给孩子们分阶段设计问题,让问题引领孩子去深入的读,建议共读;三是爱永远是教育的全部,想走近孩子首先得把自己变成孩子,和孩子生命相关的每一个人都应该是教育的一部分,家长更不例外,可以和孩子一起写阅读记录卡,然后做成手绘本,家长亲写亲子共读心得等等。
带团,是在划船,对岸的风景真是美,用力划呀,上了岸,才发现原来的岸边风景更美。
低年级儿童喜爱猜谜,如果能让儿童把某些识字内容编成谜语,通过猜谜来巩固所学知识,既可调动学生的学习积极性,又可通过对谜语的综合分析,培养逻辑思维能力。如谢老师在教授学生“碧”、“告”、“闪”三个生字时就采用了猜谜语的方法,王老师坐在石头上写字,“碧”;一口咬断牛尾巴,“告”;一人屋里躲,“闪”。
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孩子的时间管理,家长要积极配合,我都是以她的时间为主,她周末吃完饭,我马上把筷子放下,先和她散步回来后,我再收拾。我尽量在她起床回家前把早晚餐准备好,如果我没准备好,我会告诉她大约需要多少时间,她根据时间的长短安排自己的娱乐学习,不让她无所事事地等待。她读高中后,像螃蟹之类吃起来很耽误时间的食品,我从来不买。她新添置的衣服鞋子,我大致试好买回来,她小学初中阶段,我们一起逛商场买衣服,到超市购物的活动高中彻底取消。
第三课时万涛老师B部分的Let’stalk设计也十分巧妙。万老师设计了一条暑假出去旅游的主线,分两组分别去热的地方和冷的地方,然让学生挑选不同的衣物。然后用课堂上得到的纸币去购买相应的衣物,最后倡导理性消费。通过这样的实践活动让学生间接地体验生活,这样的课堂学生怎会不爱?
带团,是在走迷宫,迷宫的难度系数不高,甚至这迷宫设计的非常简易,但有时你会发现,越是小心翼翼走过来的迷宫,越是安全,越是感觉好走的,快步前进的,却不小心走不出来了。
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2017年7月1日—3日,滑县进修学校为我们青年教师组织开展了为期三天的现场面对面集中通识培训,通过这次面对面交流培训,给我感触最深的就是每一位教师前辈都拥有一颗“爱”的心。没有“爱心”滑县进修学校所有领导和老师不可能在酷热的暑假里给我们组织做培训,这是教育的大爱;没有“爱心”,王长丽老师不可能讲了连续2个多小时的《如何有效听评课》而滴水未进,这是言传身教榜样的爱;没有“爱心”,赵云老师、孙瑞丽老师、王辉霞老师、李问香老师不可能在短时间内找出那么多关于“如何幸福教学”的从教日记、图片和视频,这是日积月累的爱;没有“爱心”康磊老师和肖庆娜老师的班主任讲座不会讲的那么的栩栩如生,精彩纷呈,这是温暖的爱;没有“爱心”焦作师专马媛媛老师的从自我意识谈心理健康不可能讲的那么的让人感同身受,这是负责任的爱、、、、、、
开展教师案例和论文评选工作,并推荐优秀论文参加中国学前教育研究会组织的“学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动。
认真组织我省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作,并推荐优秀、有价值的课题参加中国学前教育专业委员会课题的申报工作。
所有的培训中,由于一次跟团,唯一错过了冯春秀主讲的培训,我认真地阅读文本后,在此想借用她的一句话来结束我的这份总结:既然选择了这份工作,就尽力做好,不要把钱看得很重,不要以挣钱为中心,服务好了,自然就有回报了。
本文作者是一位经历了今年高考的学生家长,孩子2017年毕业于宜昌市第一中学,孩子自己凭借着勤奋努力的学习习惯,学习成绩长期稳居年级前十名,高三成绩出现波动,最后高考时没能发挥出最佳水平,但也考进了华中科技大学的电气工程卓越班。孩子妈妈在文中不仅毫无保留地贡献出了所有成功经验,也毫不避违地、真挚地谈了失利后的反思总结,肺腑之言,原汁原味,值得借鉴!
何校长把自己40年来的教育智慧像讲故事一样给我们娓娓道来。在她的成长历程中,我看到了她对教育的热爱,坚持,智慧。今天所有成绩的取得都得益于用心的,脚踏实地的实践。这样成功就水到渠成,瓜熟蒂落。作为一名工作十载的班主任,多少有点职业倦怠,面对班级管理,有时会有些逃避,迷茫!但此时我似乎明白了前进的方向!
英文学习是一个持之以恒的过程,需要我们家长来引导共同进步,平时多花时间陪伴孩子共同学习显得尤为重要,希望我们一起努力,给孩子一个美好的未来。
爱,是成为智慧型老师的前提。教育家苏霍姆林斯基说过,没有爱就没有教育,这充分说明,爱,是教育的前提。智慧型老师必须是懂得爱,懂得施爱,懂得用爱润泽学生心灵的圣者。当代社会,孩子的家境非常复杂,尤其是独生子女多,留守孩子多,单亲家庭多,老师的爱就尤其重要,懂得爱的作用,那么工作就有了源泉,教育就有了凭借。以爱作法宝,建立和谐的师生关系,工作自然会事半功倍。新型的师生的关系带来的是师生合作,交流、民主和平等,这为培养学生的健全人格提供了强大保障。
在这里说一件好玩的事情,有一次,我送几位巴西客人去机场,当时马农搭了便车随同去机场,在车上,马农不断地与客人开心的逗笑,就在去机场的短短的几十分钟里,车里笑声不断,我当时对马农的这一本领那是相当的佩服!到了机场之后,马农与客人离开之后,我的一位客人问我“hi,kattie,heissuchaniceboy,youshouldtrytobehisgirlfriend!”当然这只是一个玩笑,但确实从另一个角度反映了客人对马农的好感。那之后,我明白了一个道理:如何让客人在旅途中充满开心与欢乐,这是我们导游的职责。为别人带来欢乐的同时,自己的工作同时也充满了快乐,何乐而不为呢?
陈子墨已经在菲尔德学习了两年了,对英语学习一直保持着兴趣,喜欢上英语课,喜欢和老师边玩边学。做为家长平时我们对他的学习成果要求也不算太高,遇到对他来说比较难的录音作业,就第一天听,第二天再努力录音,只要保持兴趣不排斥,坚持就是积累的过程。另外周末孩子想看电视时,可以尝试播放英文原声动画电影喔!