6、总结结束课程的技能①归纳总结要简练、概括、突出重点;②总结要使教学内容前后呼应,形成系统;③总结要有启发 性,有利于学生拓展、延伸和自学。
答:新课程倡导“以学论教,教是为了促进学”,作为好课应体现以下六个方面: 1、应该引导学生积极主动地参与学习。 2、应该是教师与学生,学生与学生之间保持有效互动的过程。教师讲,学生听,师生交流是单向的。3、应该为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间。 4、应该重视学生对知识的真正理解。 5、应该使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 6、应该促进学生形成良好的思维品质和学习方式。
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.能形成包涵体的微生物是()A.伯氏螺旋体B.解脲脲原体C.肺炎支原体D.以色列放线菌E.沙眼衣原体
高级月嫂试卷与答案
根据资料(1),依据目标成本法,分别计算A、B两种产品的单位目标成本。
①优势:我国基础设施工程、生态环保和旅游开发建设等相关多元化领域。
(1)市场开发部经理:自2015年以来,市场开发部持续收集Q国政治、经济、市场、财税、法律等信息。2017年1月,在获取R项目招标文件后,市场开发部组织技术、报价、财务、法律等方面专家开展了现场调查,并结合之前已收集的有关信息,编制了R项目尽职调查报告,对项目可能涉及的风险进行了识别。(此处已省略)。
正确的会计处理是:甲公司应将取消作为加速可行权处理,立即确认原本应在剩余等待期内确认的金额。(P444)
理由:项目结余资金原则上由财政部收回,不能直接安排其他项目支出。(P459)
根据资料(6),判断甲公司2016年所作的会计处理是否正确;如不正确,指出正确的会计处理。
根据资料(1)中的第①项,指出甲公司2016年之前及2016年分别采取的预算编制方式类型。
(1)要改革课堂的主体定位,建立平等、融洽的新型师生关系。即由教师作为权威主体转 向以学生为课堂主体,教师要视自己为学生团体中的一员,是学生学习的指导者、引路人,更是学生学习的参与者,同行人。
月嫂考试100题及答案
“发现”,不只限于寻求人类尚未知晓的事物,确切的说,它是包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。“发现”,是学生自学能力的一种比较高的境界。培养学生的这种能力,教师应该有长期的、自觉的意识。教学中,教师要鼓励学生积极思维,大胆表达个体在自学中所产生的观点或存在的问题。作为教师,哪怕学生只发现一点点,也应予以鼓励,同时要尊重学生,增强其信心。学生能说多少就说多少,想说什么就说什么,不必强求标准答案。即使学生的观点是错误的,也不要全盘否定,要对敢于表白自己观点的勇气予以肯定。学生自学发现后,还要继续鼓励他们“讨 论再发现”。因为通过讨论,学生有辨析,有补充,发挥了群体力量,达到了更高层次的发现,促进了集体智慧的发展。
高级月嫂试题及答案2020
答 1、明确分组、分工。实践证明,异质分组法是比较科学的一种分组方法,即依据学生的性别、学习成绩、能力,以及家庭经济、社会背景和性格、脾气等方面的差异进行搭配。合作小组的人数,可以从 2 人配对或 4 人相邻合作学习开始,循序渐进,取得经验之后再逐步发展到 6—8 人。恰当分工是进行合作学习的首要任务。小组中每个学生都要担任一个角色,如在学习《蜜蜂》一课时,由四名学生组成一个学习小组,他们是:小组长、检查员、发言人、噪音监督员,每一角色在组内活动时都有不同的职责。小组成员各负其职,职责分明,全面互助,因此每位学生都主动投入。在合作小组成员关系比较融洽的基础上,还可以实行角色轮换制,让每一名学生都能尝试不同的任务,都能在自己充当的角色之中得到锻炼,增进生生互动的有效性。
理由:王某负责收款属于出纳人员,出纳不得兼管稽核、会计档案保管和收入、支出、债权、债务账目的登记工作。(P519)
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事项(5)甲单位处理的不当之处是:甲单位从6家供应商中随机抽取了2家供应商参与竞争性谈判。
根据资料(1)中的第③项,运用波士顿矩阵模型,指出丙公司风机业务在欧美市场所属的业务类型,并说明理由。
管理层在确定风险应对过程中应考虑的主要因素:一是不同的拟应对方案对风险的可能性和影响程度,以及哪个应对方案对主体的风险容限相协调;二是不同拟应对方案的成本和效益;三是实现企业目标可能的机会。
(1)2017年3月,甲单位结合工作实际,在财政部批复本年度部门预算之日起15日内,将本部门预算批复下达至下属单位;同时,要求下属单位在本单位年度预算总额控制范围内,按规定做好内部预算指标分解与批复,严格控制预算追加和调整。