欣睿说，妈妈说话和干事都非常急躁，特别强调时间，简直是个“时间控制狂”。比如放学回家后，他想先换一下衣服，看看花花草草，妈妈就会恼怒地涨红了脸，催他：欣睿，你怎么还不来做作业？做完作业还要学奥数题呢！你看你哪天完成过了？
了解孩子的科学成长规律，就是要了解不同年龄阶段的孩子的成长过程是怎样的，需要发展哪些能力，满足哪些需求。
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世界上从来没有一种可以轻松带孩子的方式。所谓的轻松指的是自己的心情，自己的情绪，自己可以用一种更好的心态，来对待自己的孩子来和孩子一起成长，但是你想不付出时间，不付出精力，不付出体力、脑力、不突破自己，就能把孩子带好，这是肯定不可能的，我希望大家要真正的面对这个问题，任何投机取巧的方式，任何想要轻松的方式，都是不可能成功的。
您想要扮演什么角色？各种角色对孩子的成长会有怎样的影响？您是否知道不同年龄段的
兰海老师的建议是：把要求放低，合理地管理你的期待和你对他的期待值。
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在5月29日的兰海直播中，兰海在线授课，为“兰海说成长”APP的高级会员讲了一堂精彩的家庭教育课程：《6-12岁成长规律（上）》。
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一开始，她要求孩子坐下看半个小时书，但是后来发现孩子是不可能做到的，于是就降低了要求，孩子看上六七分钟的书就很开心。现在孩子长大了，已经能坐在那里看俩小时了。
了解孩子出现的行为状态背后的原因是什么，避免错误的要求和诱导；
记者：您的一个观点“养育孩子是父母第二次成长的机会”，我感同身受，这种成长有没有捷径？
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特别提醒：因会场座位有限，本次庆典仅限300个名额，先到先得，满额即止，如您因满额未申请到参会名额，敬请谅解！
兰海：培养的方向和目标。在整个西方教育过程中更重视的是独立的人。在中国整个教育中更重视的是听话的人。我在德国上学时有一门课程是国际教育比较，老师会让每个人写下从小到大经常被表扬的词，你会说什么？
兰海：做这个行业十一年，所有父母找到我解决问题时总是带着结论性，“我的孩子比较自私、我的孩子喜欢打架、我的孩子自信心不够”等等。父母带着结论去寻求帮助,其实结论本身就是非常危险的假设,因为带有主观色彩。父母不太了解孩子行为的科学规律,可能会错过一些东西，对于我来说重要的一点就是用完全客观的角度以一个观察员的身份去看家庭发生了什么,看他的环境什么样，因为行为背后最重要的是原因而不是结论。观察让我能以客观的角度去看究竟发生了什么，是什么让孩子出现了这样的结论，更重要的是去判断将要发生的事情。所以观察这个角色非常重要。
记者：电视上的兰海是个睿智的人，在生活中有没有犯过迷糊，犯过低级失误？
对于家庭教育现状，兰海老师说：关于家庭教育，第一要素就是科学性，无论是学校教育还是家庭教育，科学是我们都必须遵循的原则；第二要明确家庭教育是无可替代的，学校教育和社会教育都是基于家庭教育；第三要知道父母都不是完美的，父母都需要学习。
其实，无论是老人还是父母自己在孩子成长过程中都会犯错。我们做儿女的，不能一方面让老人来帮我们带孩子，一方面还不能允许错误的发生。因为无论谁帮父母带孩子，都无法取代父母在养育过程中的核心位置。
兰海作为德国慕尼黑大学教育学、心理学、社会学专家，曾担任中央电视台“成长在线”、新浪网、《父母》杂志等多家杂志、机构和网站专家顾问，曾接受中央电视台《人物》、《中国教育报》专访，已出版作品有《孩子需要什么》、《嘿，我知道你》（再版为《让我们一起读懂孩子》）2013年出任中央电视台《超级育儿师》节目中的育儿师。
（玩）孔雀天鹅鸳鸯，湖光银杏小树林，福州这所大学的深秋美成画！
兰海说成长APP集「超级育儿师」兰海及团队16年研发实践之精华，专为中国父母提供家庭教育解决方案。平台以兰海的成长教育理论为科学基石，通过海量视频课程、新父母训练营和专属社群三大会员服务，帮助父母学习，解决各种常见的成长问题，化解育儿困扰。
