考生学习任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。要做到这一点，考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。
2016年11月12日下午，第31期公共营养师培训圆满结束并举行座谈会。理事长马三强出席座谈会，充分肯定了大家的学习成果，并为大家这种学习热情点赞。
考试时间 9：00-11：30，两个半小时。考2门，基础知识+实践技能。中间不休息。
因此从现在开始拒绝拖延，拒绝借口。学习和提升也是反人性的事情，只有逼自己去做，才能提升自我。
在整个学习过程中我被胡教授的幽默风趣所感染，他睿智的管理思想深受启发和鼓舞。不断的监督和跟进，就可以有效暴露出规划和实际行动之间的差距和题目。
之前团报时和对接的机构商量好了，机构在价格上给予较大一些的优惠。
在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小，可详可略，完全根据个人自学和复习的情况来定，要灵活掌握。利用图表进行自学，提纲挈领，既有利于重点深入，又有利于全面把握，对圆满完成自学任务具有非常重要的作用。
对于真正发自本心喜欢做的事，不要犹豫，做就是了，至于结果，交给时间即可。
经过一段时间的努力，现在已经理清了公共营养师的学习计划，也已经制订了详细的公共营养师学习规划和明确的学习奖励规则。
继续《健康管理师》和《公共营养师》的招生工作。2月25日上午，中国营养学会正式发布了《中国居民膳食指南科学研究报告（2021）》，在提出落实合理膳食行动政策建议中特别提到，各级政府应加强营养职业人才（公共营养师、营养指导员等）的培养和队伍建设，这是作为实现健康中国行动目标的重要措施。
我这边负责学习规划和管理，那边负责学习资料的收集和整理及相关的答疑。
2月初，参与设计《健康过大年》主题系列课程，完成了《高血压胖友如何健康过大年》直播课。
单选多选比较简单，就选择就可以了。简答题需要自己输入文字的。
2月份协助师父做了5份《膳食评估》，发现生活中看似不起眼的细节，处处存在健康的隐患。
想的太远，太深，不仅无益于你的选择，有时还会干扰你的判断，让你陷入利弊得失的权衡中不可自拔。
看到大家都在说2017年的考题超级难，营养届之最，考卷与考费性价比最高时，我心里有些打鼓，但我很清楚参加考试就能在复习过程中不断的提升自己，无论结果如何我都会有收获。
因此，一段时间以来，都没有及时的更文，不过还好一切都步入正轨。
学习师父新录制的《好实用营养私教课堂》系列课程，有兴趣的朋友可以一起来学习啊。
