在以后的教学中，我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心投入到教育教学工作中。
新员工培训心得简短50字
1、养成列计划的好习惯。直播过程中，就一直在思索，工作多年，好像从来没有一个具体的计划，也不能说一点没有吧，总归还是有一些的，夜晚躺在床上，也时常会对于明日的工作内容做一个简短的计划，要做什么，先做什么，后做什么，但是从来没有形成过书面的，没有形成书面的，可能就是最终执行力度不佳的过程。计划年年有，但是执行力可能是更加重要的吧，这也是后面需要加速改进的地方。
虽然日常工作琐碎繁杂，但是我们应该多进行学习储备，使自己能够全面发展。本次培训亮点之一是西骑老师教我们做视频，并进行了专业的点评。抖音发展飞速，各行各业都可能孵化出网红，我们企业应该也抓住互联网时代的机会进行形象宣传，让更多的人能够了解我们。PPT的制作对于我们日常工作汇报、培训等大有裨益。因为时间关系，王老师给我们简短的教了下基本操作，在以后的工作中还需要我们自己摸索。学习更多的技能让我们用知识武装自己，使自己变得充实。
1．更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。
有幸在培训期间赶上感恩节，公司举办“感恩有你，意路同行”为最美意景人下厨活动。让我们深刻感受到了意景的人文关怀和对员工的关爱！更加坚定了我选择意景的信念！
当老师把《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》和《清平乐.村居》三首诗的题目写在黑板上的时候，我是带着一种质疑的:他这节课如何能把三首诗教完，会不会也是蜻蜓点水?会不会一篇教给方法，其它的自学?这也太落俗套了。
伊始，2021年公司第一课提出了如何做好时间管理。中国人自古以来崇尚“辞旧迎新”。在刚刚过去的一年里，我们有相逢的喜悦，也有分离的惆怅，有收获的满足，也有失去的遗憾。不管好坏，岁月的齿轮，已碾过一年的疲惫。生活需要仪式感，2021已经来到，让我们对自己说声2021，你好~
晒培训如何发朋友圈
我们需要使自己成为驾驭时间的人，而不是被时间驾驭，首先就是要先为事情做好分类，以提高时间的使用效率，想要提高时间的使用效率，是在于同样的时间，选择做哪些事，不做哪些事，哪些事情应该被优先考虑，这些都是需要自己去掌握和控制的，所以自己才是时间的真正管理者
有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。如果有一整天的时间可以做某项工作，我们就会花一整天的时间去做它。而我们只有一个小时，就会更迅速有效的在一小时内完成。所以我们要严格规定自己完成工作的期限。
听课后的收获和感受
最大的感悟就是，你把时间花在了哪里，你的价值就在哪里，你的人生就会在那里
听过很多节古诗词教学课，但张海宏老师古诗词三首的教学，却让我回味久久。
8月12号我在网上参加了县局组织的小学数学老师培训，有幸听到了天津徐长青老师的讲座——《简约课堂中学科核心素养如何落地》，有很多的感触和收获，当然也引起了我的很多思考。
意景园林——陕西意景园林股份有限公司成立于2003年。经过十余年的专注与积累，意景园林已发展成为拥有6家子公司，2大设计院，30家分公司的以绿化生态业为龙头，集园林市政工程、园林设计、城市与旅游规划、生态、环保为一体的综合性大型股份制企业。公司目前公司已获批十八项经营资质。
王小伟老师在讲课的过程中，让我感受到成功不是偶然的。王老师获过很多荣誉，让我们钦佩的同时了解了他的过人之处。二十分钟能完成一篇两千字的演讲稿的功力和日常知识的储备密不可分。他做了摘抄本，对于好词好句进行抄写并定期回顾，过段时间知识就会存储在脑子里。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是对他最好的诠释。这些学习方法都值得我们借鉴。
教学开始，张老师让孩子从题目中、从内容中比较了诗和词的区别，让孩子明白了词有词牌名、词的字数不像诗那样工整，所以也叫“长短句”。这个环节吸引了我的注意。自己以前的教学中，教过那么多首词，还真的没有把词的相关知识再稍微深入的给孩子讲一讲。
这几天邵阳县教育局给全体的体育教师业务培训，听了好几位精英教师的发言。这次学习感触颇多，简单总结如下：
4．要善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法，建立认知结构。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。
由“情境串”带动“问题串”，是该套教材的一大亮点。在情境串的呈现上，教材根据学生的年龄及知识特点,随着年级的升高,生活情境逐渐简约。本册教材突出表现为：一是创设有利于抽象数学知识的生活情境。如圆、圆柱与圆锥单元，呈现了生活中各种各样的圆形、圆柱、圆锥形状的物品作为情境;二是突出数学信息，淡化生活情境。如百分数单元，在假日旅游的背景下，更多呈现的是文字、图形、表格等形式的数学信息，便于直接引入新知探索;三是创设纯数学情境。如百分数单元的相关链结，小数、百分数、分数互化的知识以及第三个信息窗中绿点标示的问题，没有在信息窗中呈现，而是在探索中直接给出。
还有一个建议：这样的培训要经常进行，最好多做一些具体的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校
新年伊始，通过领导的讲座学到了很多，无论是在工作还是生活中时间是很重要的，管理时间的秘诀就是把时间放到重要的事情上。
