就如小班幼儿，如果孩子的注意力能够集中15-20分钟，说明孩子的注意丽是可以的，我们不能强制的要求孩子在很长的时间里专注的做一件事情。幼儿的神经系统技能还没有充分发育，这样会让孩子产生疲劳，只会事倍功半。
幼儿园专注力培训心得
无论是哪种专注力，都建议3岁以后再开始练习。毕竟专注力是一种依附于大脑这个硬件的能力，硬件跟不上的时候，不论你想安装什么软件都是白扯。
拼图游戏可以培养手眼协调能力、观察能力和专注能力。可以先用大块图片给孩子训练，之后再逐渐增多。拼图要选孩子熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、小汽车等。入门困难的话，可以让他对照着完整图形进行拼搭，指点他注意图块拼接处的特点。
通常，专注力可以被分为集中性专注力、选择性专注力、持续性专注力、交替性专注力和分配性专注力。
事实证明这个便宜占的真是超值，整理笔记如下，大家一起占便宜啊。
小班幼儿专注力
让孩子明白他做一件事情的目的是什么，孩子想要达到这个目的的愿望就很强烈，那其他与之无关的事情就会会忽略掉。比如玩积木的时候给孩子一堆积木，让他随意玩，他可能玩一会儿就会丢弃到一边，但如果告诉他，请你搭一座桥的话，他就玩的时间稍微长一点。
建议：下次宝宝如果因为专注手工而忘了吃饭，千万不要轻易打断他，这种情况下，妈妈应该耐心地等他完成眼前的“工作”。毕竟孩子沉浸于自己兴趣的时候，就是最专注的时候。
小班幼儿注意力的培养
提升孩子的专注力，家长要做的不是剥夺，而是利用，利用孩子的兴趣点，发挥孩子的主动性。同时也可在游戏的形式中培养和提升孩子的注意力、专注力。
小班幼儿的无意注意占主要地位，如果无关的事物太多，他们很容易被新奇的其他事物所吸引，那么注意力就会下降。所以给孩子提供材料时，一般提供5以内的为宜，也建议家长给孩子买玩具的时候，数量要少，但是种类要丰富。
孩子走神，首先先天性原因不能忽视。“前庭觉失调”导致的注意力障碍，也就是我们说的多动症，在学龄期孩子之中占5~7%。
选择性专注力通俗的说就是孩子选择把自己的注意点放在哪里的能力。对于选择性专注力不足的孩子，外界刺激会成为强烈的诱惑，毕竟看窗外小鸟打架，比听老师讲课有意思多了。
运动自不必说，无论是踢足球、打羽毛球、跳舞还是走平衡木、跳格子，都是需要孩子调动专注力才能完成的。
社会的飞速发展，电子产品多样化，孩子们接受能力强。海量信息的诱惑力，导致幼儿很难把自己的注意力集中在一件事情上。
30个专注力训练小游戏
三岁之后，通常会从加强集中性专注力和选择性专注力的训练开始，因为这两种专注力会最早被安装进孩子的大脑，也是另外三种专注力的基础。
游戏的部分，杨老师在现场用几个游戏把家长们玩得七荤八素，但因为都是多人进行的游戏（大多数都类似酒桌上大家会玩到的那种游戏），在家估计也操作不起来，我就不描述了。至于家里能进行的游戏，什么词语接龙啦，图片找不同啊，物品的配对、分类和排序啊，原理上差不多，抖音上一搜一大把，大家需要的自己搜搜看吧。
所谓专注力，就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。专注力是一切学习的开始，是孩子最基本的适应环境的能力。
注意的指向性是指人在某一时刻心理活动选择了某些事物，而同时离开其他的事物。人对自己心理活动所指向的对象反映的最完整最清晰，而对其余的事物则往往印象模糊，甚至完全没有反应。那么我们是怎样判断孩子注意力不集中的呢？
对孩子来说，情感方面最重要的是和同伴、老师、家长的关系。有时家长、老师在学习上无意间给他带来过多压力，诱发了孩子的逆反抵抗心理，导致孩子不能集中注意力做自己想做的事儿。
