专业的教学优势,雄厚的师资团队,“手把手”的教学模式,保障所有学员学有所成,技有所长,既能造福社会,又能成就事业。
成都小儿推拿加盟
每周六、周日 9:00—12:00 14:00—17:00 上课
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张 强 主治中医师,毕业于成都中医药大学,中医学硕士,师承于西南小儿推拿名家廖品东教授,长期从事小儿推拿,小儿康复的临床及教学工作,现就职于绵阳市第三人民医院康复医学科,成都中医大职业技能培训中心特邀儿推教学青年专家,同时在四川省多家人社部鉴定所从事小儿推拿技能培训,四川省中医药学会委员,四川省第一届小儿推拿委员会委员。善于将临床与理论相结合授课,幽默风趣,通俗易懂。曾任重庆市新闻出版局《幸福生活家庭保健》系列丛书的主编。
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小儿推拿从业者,爱好者,医院儿科与推拿康复医生,医学专业学生,幼儿园保健医师。
第79期小儿推拿高级班将于2019年01月12号开班;
张 旭 成都中医药大学附属第三医院儿推医师,执业中医师。毕业于成都中医药大学,中医针灸推拿学硕士研究生,师从于全国著名小儿推拿专家廖品东教授,主攻小儿推拿方向。国家执业医师,四川省中医院医师,成都中医药大学针灸推拿学院小儿推拿讲师,成都市老年大学客座讲师,小儿推拿畅销书《睡前捏一捏,宝宝不生病》编委,曾进修于成都中医药大学附属医院,四川省人民医院等。对针灸推拿科、儿科多种常见病、多发病的诊断和治疗有独到的认识,通过长期跟随廖品东教授的临床学习,对运用小儿推拿手法治疗患儿肺系(感冒、咳嗽、发热等)、脾胃系(厌食、便秘、泄泻等)、夜啼、遗尿、鼻炎等儿科常见疾患及儿童的体制调节和健脑益智等,有着特殊的心得体会和经验,还多次代表成都中医药大学和廖品东教授参加全国各地的学术交流会,儿推论坛,讲座等,并长期从事本专科学生和职业技能培训,以及各类保健养生机构的培训工作,因其专业规范的理论技能知识,深入浅出的教学风格,深受各类学员好评。
成都品东小儿推拿学校第86期小儿推拿培训将于2019年6月10日开班
推拿学是中医学中的重要学科,与中药、针灸并列为中医的三大形式。在明代即已形成完整理论体系的小儿推拿更是中医留给后人的宝贵财富。在中医学理论中,推拿最完整的理论就是小儿推拿。从古至今,小儿推拿对儿童的健康成长都起到了很好的保健、疾病预防与恢复的作用。
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《通典》才开始提到拜师礼。该书卷六七“礼典”强调:“天子拜敬保傅”,说天子也要拜师,把拜师纳入国家典制中了。
陈希蒙 国家执业医师,成都中医药大学小儿推拿专业硕士研究生,成都中医药大学针灸推拿学学士,师从全国著名小儿推拿专家廖品东教授,小儿推拿畅销书《零基础小儿推拿》编委,曾进修于四川省中医院/成都中医药大学附属医院。对儿科常见病的治疗有独到见解,擅长运用小儿推拿手法治疗小儿感冒、咳嗽、发热、厌食、便秘、泄泻、夜啼、脑瘫等。
此次比赛,成都品东小儿推拿培训学校执行校长熊茜受邀作为此次推拿之星的评委,参加了小儿推拿组套路手法初赛的评委,与成都中医药大学针灸学校杜本贵副校长、成都第七人民医院何孝国主任、成都中医大针推学院刘元华副教授、邓文老师一同对小儿推拿组进行初赛评定裁判。
带教老师罗黎,中西医结合执业医师,中医全科医师,毕业于成都中医药大学中西医结合专业,从事医学临床工作十七年余,双流区首家社区医院小儿推拿科创始人,擅长运用中西医结合的方法来治疗调理内妇儿科疾病,在儿科妇科疾病方面注重中医治未病思想,常年进行基层宣讲,充分实践。
4月27日,四川省第三届国医馆杯“推拿之星”实用创新手法大赛在成都中医药大学国医馆举行。此次大赛由四川省针灸学会主办,四川省针灸学会推拿专业委员会与成都中医药大学国医馆承办,成都中医药大学针灸推拿学院、成都中医药大学附属医院针灸学校协办。自泰国、印度尼西亚、马来西亚以及全国各地的一百余名医疗机构康复治疗医师、推拿从业者及在校学生分为创新单项手法、创新套路手法、小儿推拿套路手法三个组别进行比赛。其中包括11名来自宝岛台湾的推拿师、2名马来西亚参赛选手、1名印度尼西亚参赛选手、1名泰国参赛选手。
早课为不定期上课,时间为8:30到9:30,将由廖教授与熊老师主讲.凡有早课时间,上午正课时间为9:30到12:30.
学习费用
集专业理论教学和实际操作培训为一体进行课堂面授,结合小儿临床推拿套路及常用手法进行培训教学。
成都品东小儿推拿培训班授课使用教材为,廖品东教授为主编,熊茜老师参编的全国中医院校本科13.5规划教材《小儿推拿学》;廖品东教授与熊茜老师主编的,畅销书《睡前捏一捏,宝宝不生病》
晚上:19:00到21:00观摩。
从创办“品东小儿推拿职业技能培训学校”至今,已经招生108届。培训了三千多学员。很多学员发展不错,成为各地小儿推拿精英和骨干。学校每期培训两周,内容包括小儿推拿理论、实操。学校邻近诊所,诊所患儿多,全部推拿治疗。晚上学员可以跟诊,甚至亲自上手推拿。现在,除了每期两周的精品班,还有临床研修班。专注于临床思维和技能的提升。