本次“家庭教育指导”,家长们感到更接地气,家庭教育的方法更具操作性。相信以此为契机,广大家长会逐步形成相互切磋交流家庭教育的实际问题的良好氛围,助推我校“自主教育”特色内涵再上一个新台阶,真正惠及每一个家庭和孩子。
家庭教育是教育的基石,它对孩子的一生成长具有打基础、管长远、定基调的作用。在进入学校培养之前,家庭教育已经开始;在学校教育启动之后,家庭教育依然伴随。
家长家庭教育知识培训
小学要重点指导家长培养儿童朴素的爱国情感和道德修养,建立珍惜生命、尊重自然的意识,增长儿童居家出行的自我保护意识及基本的自救知识与技能,养成良好的生活习惯、运动习惯、学习习惯和劳动习惯。指导家长提升自身道德修养,处处为儿童做表率;指导家长注重儿童学习兴趣的培养,保护和开发儿童的好奇心,正确对待儿童的学习成绩,设置合理期望,不盲目攀比,用全面和发展的眼光看待、评价儿童,增强儿童学习自信心;保证儿童每日睡足10小时,注意用眼卫生并定期检查视力和听力,培养一两项能够终身受益的体育爱好;从细微处入手,提高儿童的生活自理能力,养成生活自理的习惯,树立劳动创造价值的观念,具备一定的劳动技能。指导家长积极参与家庭、学校、社会之间的协同教育。
社区家长学校活动记录内容
爱是正确引导,适当的给予鼓励,告诉孩子什么是对,什么是错,健康的心态陪伴孩子成长。如果是我,我会让孩子自己坐到桌子前吃饭,不会各种引诱哄孩子,如果可以,能自己带,还是自己带,不要指望爷爷奶奶,不溺爱,等你发现孩子这些坏习惯以后就晚了,晴晴应该与外界小伙伴一起交流不能总待在家里,自然的接触和玩耍就可以。
培养子女健康的审美情趣和审美能力,引导和鼓励子女亲近大自然,参加社会实践和公益活动,善于发现美、欣赏美、创造美,陶冶高尚情操,提升文明素质。
2021年3月17日至19日下午5点,乐山市嘉州学校启动和开展了家长学校2021年春季第一期培训,培训对象为初一、初二和初三年级的部分家长。
6岁半的晴晴,在学校的一群同学中显得特别瘦弱、文静,别的小同学一起玩耍、闹腾的时候,小姑娘总是自己坐在角落里,也不和小伙伴们交流。晴晴的老师告诉记者:“其实孩子特别乖,吃饭、睡觉什么的都很懂事,从来不让老师费心。但我们就是觉得这孩子太乖了,太安静了。”
每一个孩子都是降落凡间的天使,都有独特的密码等待破译。童年的秘密远远没有被认识,每个孩子都有自己特殊的成材机会。有的长于形象思维,有的擅长数理逻辑;有得有绘画天赋,有的有音乐天份;有的记忆超群,有的反应敏捷。
孩子是爸爸妈妈、爷爷奶奶的心肝宝贝。“我们夫妻俩盼了好久,35岁时才有这个孩子,别提有多宝贝了。”“从小,我什么都给孩子最好的。喝进口奶粉,穿的、用的也全是高级货。后来孩子大了,吃饭时爷爷奶奶怕吃不饱,总是追在后面一口一口地喂,孩子不爱喝水,就各种引诱,像宝贝喝一口,喝完带你去玩滑梯。还给买好多零食,孩子爱吃什么买什么。”
龙王塘中心小学一直认真办好家长学校,引导家长学习家教理论、交流家教方法、共议家校发展规划。每月一次家教知识的有效培训,深化了家长与学校的感情,提高了家长教育子女的科学水平,也为学校从一所薄弱的农村学校成长为高新区培养有特长的优秀学生奠定了基础。
家长学校家庭教育培训ppt
全国妇联、教育部下发《关于印发〈家长家庭教育基本行为规范〉的通知》,对2004年制定的《家长教育行为规范》进行了修订完善。家长朋友们,一起来对照学习吧!
首先,由人民小学校党支部书记、校长暨家庭教育站长乔淑兰在开班式上致辞。
注重自身言行,在日常生活中做到爱岗敬业,诚信友善,孝老爱亲,遵纪守法,为子女树立良好的榜样,与子女共同成长进步。
教育的目的绝不是为了孩子功课考出好分数。教育的目的是为了培养孩子健全的人格,美好的心灵,让他拥有幸福的人生,参与建设美好的社会。拥有美好的心灵和健全的人格,既便孩子没有很好的学业成绩,他长大之后也会人见人爱,赢得尊重,在社会上找到自己的立足之地。
家长家庭教育经验分享
讲座结束后,家长们都深有感触,认为这是一场能够针对孩子、家庭、社会,实际的,让他们受益匪浅的讲座。
教育引导子女树立正确的劳动观念,参加力所能及的劳动,在出力流汗中体会劳动创造美好生活,提高生活自理能力,养成良好劳动习惯。
应试教育最大的危害,是用一把“分数的尺子”评价人,在分数的霸王鞭下,很多人才被埋没、被扼杀。这种单纯拿分数论优劣的办法可恶之极,对绝大多数孩子欠缺公道。作为父母,你要懂得认识自己的孩子,不能给应试教育“推波助澜”。
学校德育副校长罗华刚首先对每位家长的到来表示热烈欢迎,然后以关爱、共育、平安、健康为题,倡导家庭共育,共促学生发展,与到场家长亲切交流。罗华刚校长表示,家校共育的关键在于共,学校和家庭的互相配合程度,影响着孩子的成长和发展。父母是孩子的第一任老师,家庭教育影响甚至决定着孩子的身心健康,家庭教育应该遵循教育规律和学生身心发展的特点。同时对家长提出倡导,尊重、关爱孩子,共同为孩子构建积极健康的成长平台。